Inspirations-materiale til obs og vurdering af undervisningen

Lærervurdering er en naturlig del af skoleledelsens ansvarsområde, og Skolelederforeningen præsenterer hermed et inspirationsmateriale, som kan anvendes i forbindelse med observation af og dialog om udvikling af undervisning.

I det seneste OECD-Review fra 3. maj 2011 anbefales Danmark at integrere lærervurderinger i skolens evalueringssystem.

Skolelederne skal overvære lærernes undervisning i videre omfang end nu og påtage sig ansvaret for at gennemføre udviklings-orienterede lærervurderinger i naturlig sammenhæng med den enkelte lærers kompetenceudvikling og med skolens udvikling som helhed.

Især tre lærerkompetencer har betydning for elevernes udbytte af undervisningen:

• Fagdidaktisk kompetence, som er evnen til at tilrettelægge undervisningen, så eleverne lærer og udvikler sig.
• Klasseledelseskompetence, som er evnen til at lede undervisningen og fællesskabet i klassen.
• Relationskompetence, som er evnen til at se og kende den enkelte elev og dennes muligheder for udvikling.

Inspirationsmaterialet peger på 5 fokusområder, som dog ikke er skarpt afgrænsede, men på grund af undervisningssituationens komplekse natur har flere sammenfald. Der er tale om en lang liste af forhold, som alle har betydning for undervisningen og elevernes udbytte heraf.

Listen er ikke en facitliste på, hvad god undervisning er – selvom den rummer visse indikatorer herpå – men den er egnet til en opfølgende drøftelse med læreren om valg, fravalg, rutiner, udviklingspotentiale m.v. Hvor ofte observationerne skal gennemføres, må tilpasses lokale forhold, de aktuelle ressourcer samt skolens øvrige evalueringssystem.

Der kan i materialet også hentes inspiration til en mere generel drøftelse med lærerne om deres professionsideal.

Materialet findes i en "færdig" udgave og en redigerbar udgave - se linkene til højre