Obs og Nye initiativer

Skolelederforeningen bruger nu 1 million på at gennemføre en række aktiviteter, som over det næste års tid skal støtte og styrke landets skoleledere i deres arbejde. Der er især fokus på tre skolepolitiske udfordringer:

1. Strukturændringer og nye ledelsesformer
2. Krav om mere faglighed og dokumentation
3. Ændret specialundervisning, øget inklusion

Foreningen vil udvikle værktøjer og redskaber, skabe fora for vidensdeling blandt medlemmerne samt skæve til den viden, der er om hvilke typer ledelse og strukturer der virker bedst.

En række delprojekter indgår i aktiviteterne. Alle har som mål at være konkrete, handlingsorienterede og medlemsrettede.

Alle HB-medlemmer deltager i arbejdsgrupperne og er hver især ansvarlige for de del projekter, der sættes i gang.

Træet som logo

Ud over at signalere vækst, illustrerer et fælles logo for de nye initiativer, at foreningens formål er at varetage medlemmernes ledelsesfaglige og ansættelses-mæssige interesser. De mange tiltag, som de tre indsatsområder munder ud i, udgør kronen på "værket".

Medlemmerne i centrum

Strukturændringer og nye ledelsesformer fylder meget for mange skoleledere og har vidtrækkende konsekvenser. Vi vil skabe overblik over, hvad ændringerne betyder– bl.a. med det formål at give medlemmerne inspiration og styrke til at agere i den nye virkelighed. De mange krav til dokumentation og evaluering af skolens indsats vil foreningen møde med tilbud om videns deling og nye værktøjer, Der kan hjælpe medlemmerne til at leve op til kravene, herunder om en mere resultatorienteret kultur i folkeskolen. Også i forhold til øget inklusion og omlægning af specialundervisningen vil vi beskæftige os med skoleledernes udfordringer. Der er behov for at få præciseret, hvad omlægningerne indebærer–og beskrive, hvilke kompetencer medlemmerne skal have for at virke optimalt.

Projekter

Med mulighed for, at flere projekter kommer til, og andre går ud – er følgende delprojekter ved at vokse ud som grene på træet:

• Beskrivelse og analyse af nye skolestrukturer og ændrede ledelsesformer
• Regionale konferencer og lokale netværk om det personlige lederskab i en ny virkelighed
• Tilbud til skoleledere om deltagelse i samtalegrupper om ændrede arbejdsvilkår
• Undersøgelse af erfaringer med nye ledelsesstrukturer, herunder område ledelse
• Udvikling af kvalitetsrapporten som ledelsesværktøj og omdrejningspunkt for dokumentation mv.
• Landsdækkende konference for chefer og skoleledere om ledelse af læringsmiljøer
• Regionale tema eftermiddage med oplæg og workshop som ledelsens brug af faglige vejledere
• Vejledningshæfte om skolelederens nye ansvar i forbindelse med inklusion og specialundervisning
• Interviews med praktikere og eksperter om inklusion, bl.a.som tv-indslag på hjemmesiden

Foreningen deltager også i andre initiativer, bl.a. et forskningsprojekt om "Strategisk ledelse i spare- og omstillingstider", en ny bog og en konference om "Delegeret ledelse i skolen" og en video om "Evidensbaseret skoleudvikling".

De fleste projekter og arrangementer forberedes i dette skoleår og realiseres efter sommerferien og frem til det kommende årsmøde i København 2012, hvor der samles op på indsatsen.

Konkret og handlingsorienteret

Alle projekter har som mål at være konkrete og handlingsorienterede. Foreningen bestræber sig derfor på at udvikle værktøjer og redskaber, skabe fora for vidensdeling blandt medlemmerne samt bidrage til den viden,der findes om, hvilke typer ledelse og strukturer der virker bedst.

Arbejdet tager primært udgangspunkt i praksis, og der vil især blive satset på medlemsrettede aktiviteter. Vi ønsker også at formidle viden og sættedagsorden.

Skoleledernes trivsel og arbejdsvilkår skal sikres, og vi vil styrke vilkårene forledelse i skolen, både det vellykkede personlige lederskab og i skolens ledelsesteam.

Bygger på tidligere udspil

Det nye indsatsområde sætter fokus på de mest aktuelle og presserende udfordringer i tiden og skal bidrage til, at skolelederne kan løfte opgaven med at føre skolen frem til succes,højere faglighed og et godt undervisnings-ogarbejdsmiljø.

Initiativerne ligger i forlængelse af to tidligere indsatsområder: Med 'Kodeks for god skoleledelse' præsenterede foreningen nogle pejlemærker for god skoleledelse. Og med 'Det gode skolelederliv' fik vi kastet lys på forhold, der kendetegner og understøtter god skoleledelse.