EVA: Lederuddannelse giver bedre ledere

Sådan lyder et af hovedresultaterne heldigvis ikke overraskende i en ny evaluering, som Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) offentliggør i dag. Forventeligt men også glædeligt, siger Skolelederforeningen.

EVA har undersøgt hvilken betydning lederuddannelser på diplomniveau har for ledelsespraksis, og har fokuseret på hvilket udbytte de offentlige ledere oplever at de har af den lederuddannelse de har taget.

Og her viser resultaterne, at de offentlige ledere, der har taget en lederuddannelse på diplomniveau, oplever at de er blevet bedre til at håndtere vilkår og forandringer i den offentlige sektor. De er blevet bedre til at tage svære beslutninger, agere strategisk og nytænke løsninger inden for deres arbejdsfelt. Og så har de fået et større indblik i deres egne styrker og svagheder som leder.

”Glædeligt at lederne føler sig godt klædt ledelsesmæssigt på,” siger Skolelederforeningens formand Anders Balle her i en første kommentar.

”Og godt at vi som forening hele tiden har presset på for at vores ledere og medlemmer skulle have tilbudt en relevant ledelsesmæssig uddannelse på minimum diplomniveau. For er der noget vi har og har haft brug for i de seneste år, er netop rigtig god moderne ledelse og en styrkelse af ledelseskompetancen. Så glædeligt at kvalitetsreformen og presset fra os og KL – sagt i al beskedenhed – har resulteret i dette løft ”af ledelse,” konstaterer en nogenlunde tilfreds formand.

Han tilføjer at sådan et løft tyder godt for fremtiden i det offentlige, og understreger at han selvfølgelig ser frem til, at disse lederuddannelser er kommet for at blive.

Med kvalitetsreformen fra 2007 fik alle ledere i det offentlige ret til en lederuddannelse på diplomniveau, og siden da er godt 6.000 offentlige ledere begyndt på eller har færdiggjort en lederuddannelse.

Ledernes egne svar i undersøgelsen peger mod en meget positiv effekt af lederuddannelse, vurderer Christina Laugesen, der har været projektleder for evalueringen. ”Det at lederne mener at den lederuddannelse de har taget, har styrket dem markant, tyder på at uddannelsen gør dem til bedre ledere, og at den formår at løfte de offentlige lederes kompetencer, sådan som det var den politiske hensigt med retten til lederuddannelse”.

Læs hele rapporten via linket til højre